თემატურები I კლასი

                                                             ქართულის თემატური

№	თემის  დასახელება	სთ. რა-ბა	ჩატარების დრო	მიზანი	შედეგი
1	„პირველად სკოლაში“ - გაცნობა	2	15.09	სასკოლო-სოციალურ გარემოში ჩართვა; ყურადღების მობილიზება; ინსტრუქციის მოსმენა-გაგება	I.1,2,4
2	„მე სკოლაში მივდივარ”	2	18.09	სასკოლო-სოციალურ გარემოში ჩართვა; ყურადღების მობილიზება; სურათის აღწერა; კლასიფიკაციის მოხდენა  და  მისი ვერბალიზაცია	I.1,2,4
3	სასკოლო, საოჯახო ნივთების, სათამაშოების კლასფიკაცია	1	19.09	სასკოლო-სოციალურ გარემოში ჩართვა; მარტივი ინფორმაციის გადმოცემა ნაცნობ თემაზე; სიტუაციურ თამაშებში ჩართვა; სივრცითი მარტივი მიმართებების დაფიქსირება	I.1,2,3,4
4	ჩვენი საკლასო ოთახი	2	20.09	სასკოლო-სოციალურ გარემოში ჩართვა; მარტივი ინფორმაციის გადმოცემა ნაცნობ თემაზე; სიტუაციურ თამაშებში ჩართვა; სივრცითი მარტივი მიმართებების დაფიქსირება	I.1,2,3,4
5	ჩვენი გაკვეთილები - ქართული ენის გაკვეთილი	1	21.09	სასკოლო-სოციალური ქცევების გაცნობიერება; სურათის აღწერა; მიზნობრივ თამაშში ჩართვა; საგაკვეთილო პროცესის დასტრუქტურება; ფონოლოგიური ცნობიერების გავარჯიშება; სივრცითი მიმართების გავარჯიშება; ყურადღების მობილიზება	I.1,2,3
6	ჩვენი გაკვეთილები - გამოყენებითი ხელოვნება	1	22.09	სასკოლო-სოცალურ ქცევების გაცნობიერება; სურათის აღწერა; მიზნობრივ თამაშში ჩართვა; საგაკვეთილო პროცესის დასტრუქტურება; ფონოლოგიური ცნობიერების გავარჯიშება; სივრცითი მიმართების გავარჯიშება;	I.1,2,3
7	ჩვენი გაკვეთილები - მათემატიკა	1	25.09	სასკოლო ქცევების გაცნობიერება; სურათის აღწერა; წაკითხულს მოსმენა, გააზრება, პასუხის გაცემა კითხვებზე; საგაკვეთილო პროცესის დასტრუქტურება; ფონოლოგიური ცნობიერების გავარჯიშება; სივრცითი მიმართების 26,09გავარჯიშება;	I.1,2,3,4
8	ჩვენი გაკვეთილები - სპორტი	1	26.09	სასკოლო ქცევის გაცნობიერება; საგაკვეთილო პროცესის დასტრუქტურება; ფონოლოგიური ცნობიერების გავარჯიშება; ყურადღების კონცენტრაცია და მეხსიერების  გავარჯიშება;	I.1,2,3,4
9	ჩვენი გაკვეთილები - ბუნება	2	27.09	სასკოლო ქცევის გაცნობიერება; სურათის აღწერა; წაკითხულს მოსმენა, გააზრება, პასუხის გაცემა კითხვებზე; ფონოლოგიური ცნობიერების გავარჯიშება; სივრცითი მიმართების გავარჯიშება; სოციალური უნარ-ჩვევების გავარჯიშება	I.1,2,3,4
10	ჩვენი გაკვეთილები - მუსიკა	1	28.09	სასკოლო ქცევის გაცნობიერება; სურათის აღწერა; წაკითხულს მოსმენა, გააზრება, პასუხის გაცემა კითხვებზე; საგაკვეთილო პროცესის დასტრუქტურება; ფონოლოგიური ცნობიერების გავარჯიშება; სივრცითი მიმართების გავარჯიშება;	I.1,2,3
11	ა, ი	3	29.09-02.10	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: აკუსტიკურის ნახატთან, ნახატის - ნაბეჭდთან	I.1,2,3,4,5,6,7
12	დ, ე	3	03-04.10	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: ფონოლოგიური ცნობიერების განვითარება	I.1,2,3,5,6,7
13	მ, ს	4	05-06-09.10	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: ლექსიკის გამდიდრებაზე ზრუნვა	I.1,2,3,5,6,7,8
14	რ, ჩ	4	10-11-12.10	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: კითხვის საწყისი უნარის განვითარება	I.1,2,3,45,6,7,8
15	ვ, ნ	4	13-16-17.10	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: აკუსტიკურის ნახატთან, ნახატის - ნაბეჭდთან	I.1,2,3,45,6,7,8
16	ზ, ო	5	18-19-20.10	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: სიტყვის გრაფიკული ხატის გამთლიანებაზე ვარჯიში	I.1,2,3,45,6,7,8
17	თ, შ	5	23-24-25.10	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: წერის მიმართების დაფიქსირება	I.1,2,3,45,6,7,8
18	კ, ლ	5	26-27-30-31.10	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: აკუსტიკურის ნახატთან, ნახატის - ნაბეჭდთან	I.1,2,3,45,6,7,8
19	ბ, უ	5	01-02-03 .11	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: წერითი მოტორიკის განვითარება	I.1,2,3,45,6,7,8
20	პ, გ	5	06-07-08.11	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: ფონოლოგიური ცნობიერების განვითარება	I.1,2,3,45,6,7,8
21	ც, წ	4	09-10-13.11	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: ენობრივი გამოცდილების გააქტიურება	I.1,2,3,45,6,7,8
22	ხ, ფ	5	14-15-16-17.11	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: მიზანმიმართული სამეტყველო აქტივობის უნარის განვითარება	I.1,2,3,45,6,7,8
23	ქ, ყ	4	20-21-22.11	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: მთელისა და ნაწილის ურთიერთმიმართების დამყარება	I.1,2,3,45,6,7,8
24	ძ, ღ	3	24-27.11	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: კლასიფიკაციის უნარის განვითარება	I.1,2,3,45,6,7,8
25	ჯ, ტ	3	28-29.11	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: სათაურიანი და სიუჟეტიანი ტექსტების წაკითხვა	I.1,2,3,45,6,7,8
26	ჟ	3	30.11-01.12	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია: მოსმენა და ადეკვატიური რეაგირება ინფორმაციაზე და ინსტრუქციაზე	I.1,2,3,45,6,7,8
27	ჭ, ჰ	3	04-05.12	შესასწავლი ბგერების დაფიქსირება და მეტყველებიდან მათი გამოყოფა, მიმართების დამყარება გრაფიკულ ხატთან; ილუსტრაციის დაკავშირება ტექსტის შინაარსთან; შესასწავლი ასოების გამოყოფა მთლიანი სიტყვიდან და თავასოს დაფიქსირება; სიტყვის მთლიანი ხატის აღქმა, მისი იდენტიფიკაცია:	I.1,2,3,45,6,7,8
28	ბავშვის სათვალე	2	06-07.12	მარტივი დიალოგის ტიპის ტექსტის წაკითხვა ინდივდუალურად და წყვილებში; ტექსტის შინაარსის გაგება; კონკრეტულ თემასთან დაკავშირებით სამეტყველო აქტივობის ჩართვა; მარცვლებითა და ნახატით სიტყვის დასახელება; მარტივი საინფორმაციო ტექსტის გაგება; ასოს გამოწერა ბადეში	I.1,4,5,6,9,11
29	ვაშა, ჩვენ კითხვა ვიცით	3	08-11-12.12	მარტივი ტექსტის წაკითხვა; ტექსტის შინაარსის გაგება; მარტივ საინფორმაციო ტექსტში მოცემული ინფორმაციის გაგება ხმოვან-თანხმოვნის გარჩევა/გამჯვნა ტექსტის სათაურის და ძირითადი ტექსტის გარჩევა	I.1,5,6,7,9
30	ნუცას სკოლა	2	13-14.12	მარტივი ტექსტის წაკითხვა; ტექსტის შინაარსის გაგება; საინფორმაციო ტექსტის გაგება; ასოს, სიტყვის, წინადადების გამოწერა ბადეში	I.1,5,7,9
31	კატო ავად გახდა	3	15-18.12	მარტივი ტექსტის წაკითხვა; ტექსტის შინაარსის გაგება; ტექსტის დაკავშირება ილუსტრაციებთან და მათი დეტალური აღწერა	I.1,2,3,5,7,9
32	სოფელში	3	19-20-21.12	მარტივი ლექსის წაკითხვა; ლექსის ლექსიკური დამუშავება; პერსონაჟის დახასიათებისა და შეფასების საწყისი ელემენტის გამოკვეთა; პერსონაჟის დასახასიათებლად სამეტყველო აქტივობაში ადეკვატური ჩართვა	I.1,3,5,6,7,8,9
33	ზამთარი	4	22-25-26.12	მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა ინდივიდუალურად/ დიალოგში; შინაარსის გაგება და ყველა ლექსიკური ერთეულის მნიშვნელობის აღქმა; ტექსტის შინაარსობრივი დამუშავება	I.1,2,3,5,6,7,8,9
34	რა ვიცით?	3	27-28-29.12
35	სკოლისაკენ ჰერი, ჰერი!	4		მარტივი საბავშვო ლექსის წაკითხვა; ტექსტის შინაარსის გაგება; ტექსტის უცნობი/რთული ლექსიკური ერთეულების დამუშავება/გაგება; აზროვნების გააქტიურების მიზნით სიტყვების ერთგვარი კლასიფიცირება	I.1,2,3,5,6,7,9
36	არდადეგები დამთავრდა	3		მარტივი ტექსტის წაკითხვა; ტექსტის შინაარსის გაგება; აზროვნების გააქტიურება კოგნიტური სავარჯიშოების მეშვეობით; ასოს, სიტყვის, წინადადების გამოწერა ბადეში	I.1,4,5,7,9
37	ნინოს ნაამბობი	2		მარტივი ტექსტის წაკითხვა და შინაარსის გაგება; ტექსტის შინაარსთან საკუთარი გამოცდილების დაკავშირება; სამეტყველო აქტივობაში ჩართვა; აზროვნების გააქტიურება ენობრივი სავარჯიშოების მეშვეობით	I.1,2,3,5,6,7,8
38	რა ჰქვია კვირის დღეებს?	3		მარტივი ტექსტის წაკითხვა და გაგება; კვირის დღეების სახელწოდებებს დამახსოვრება; აზროვნების გააქტიურება ლექსიკურ-კოგნიტური სავარჯიშოების მეშვეობით;	I.1,4,5,7,9
39	სახალისო ლექსები	3		მცირე ზომის ლექსების წაკითხვა; სათაურდან გამომდინარე ტექსტების შინაარსის გაგება და განწყობის დაფიქსირება; სამეტყველო აქტივობაში ადეკვატური ჩართვა და მართლმეტყველების ნორმების დაცვა	I.1,2,5,6,7
40	ხეების დავა	3		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა; ტექსტის ლექსიკური დამუშავება; ტექსტის შინაარსობრივი დამუშავება; საინფორმაციო ტექსტში მოცემული ინფორმაციის გაგება/ დამახსოვრება; წინადადებაზე მუშაობა	I.1,5,6,7,9
41	მოგზაური	2		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა და შინაარსის გაგება; ტექსტის დეტალურ-შინაარსობრივი დამუშავება; გააქტიურება კოგნიტური სავარჯიშოების მეშვეობით; ასოს, სიტყვის, წინადადების გამოწერა ბადეში	I.1,5,6,7,9
42	ალექსი და აქლემი	2		მარტივი ტექსტის წაკითხვა ინდივიდუალურად; წაკითხვა გაგრძელებით; მასწავლების მიერ მითითებული ადგილის წაკითხვა; გამოცანის გარჩევა ძირითადი ტექსტისგან და მისი პასუხის დამოუკიდებლად ჩაწერა რვეულში.	I.4,5,7,8,9
43	სოსოს ქუდი	3		მარტივი ტექსტის წაკითხვა ინდივიდუალურად, სწორი ინტონაციით, წაკითხვა გაგრძელებით; ილუსტრაციის დაკავშირება ტექსტის შესატყვის ეპიზოდთან; ნაბეჭდ ტექსტში შეცდომების პოვნა; ხმოვნების და თანხმოვნებს გარჩევა სიტყვაში	I.1,2,4,5,6,7,9
44	დილა ჩვენს ეზოში	3		მარტივი ტექსტის წაკითხვა ინდივიდუალურად, სწორი ინტონაციით, წაკითხვა გაგრძელებით; წაკითხვა წყვილებში და დიალოგის სახით; წინადადების საზღვრების დადგენა	I.1,2,4,5,6,7,8,9, 11
45	თებერვალო, თებერვალო	4		ლექსის წაკითხვა ინდივიდუალურად და ჯგუფთან ერთად; კითხვებზე სწორი პასუხის გაცემა; წინადადების საზღვრების დადგენა და წერტილით გამოყოფა	I.1,2,4,5,6,7,9,10
46	ენძელა	3		სწორი ინტონაციით წაკითხვა; კითხვებზე სწორი პასუხის გაცემა; მცირე ზომის ლექსის ზეპირად წარმოთქმა სათანადო ინტონაციით	I.2,4,5,6,7,9,10
47	ყველაზე ლამაზი დედიკო	4		ტექსტის წაკითხვა მთლიანი სიტყვებით, პაუზებით, სათანადო ინტონაციით, გაგრძელება მითითებული ადგილიდან; სურათის აღწერა სათანადო ლექსიკის გამოყენებვით; ტექსტის გაგება და გადმოცემული ამბის შეფასება	I.1,2,4,5,6,7,8,9
48	წითელი და მწვანე	4		მარტივი ინსტრუქციის ადექვატურად გაგება და შესრულება; მარტივი ტექსტის წაკითხვა სწორი ინტონაციით, როლებში; კონტექსტის მიხედვით სწორი ილუსტრაციის შერჩევა	I.1,2,4,5,7,9
49	დედის დღე	3		ხმამაღლა, მთლიანი სიტყვებით წაკითხვა; ტექსტის მიმართ საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა; ნახატების მიხედვით ამბის თხრობა	I.2,3,4,7,9
50	აბა, გამოიცანი	4		მარტივი მცირე ზომის მოთხრობის წაკითხვა მთლიანი სიტყვებით, გაგრძელებით კითხვა; მოცემული მარცვლებით სიტყვების შედგენა	I.2,4,5,6,7,8
51	თხუპნია	3		ლექსის ამოცნობა; საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა; მოცემული მარცვლებით სიტყვების შედგენა-ამოკითხვა; ნასწავლი მასალის მიხედვით ახალი ამოცანის გადაჭრა.	I.3,4,5,6,7,8,9
52	მეგობრობა	3		ტექსტის წაკითხვა ხმამაღლა, მთლიანი სიტყვებით, სწორი ინტონაციით, გაგრძელებით წაკითხვა; ტექსტის შინაარსზე კითხვებზე პასუხის გაცემა, საკუთარ გამოცდილებაზე საუბარი	I.2,4,5,6,7,8,9,11
53	კომბლე	4		ზღაპრის დასაწყისისა და დასასრულის ამოცნობა; წაკითხვა როლებში, სხვისი დაწყებული კითხვის გაგრძელება; ილუსტრაციის დაკავშირება ზღაპრის კონკრეტულ ეპიზოდთან	I.1,4,5,8,9
54	ერთი დევი ყოფილა	3		ლექსის ფორმის ნაწარმოების ამოცნობა; ლექსის სწორი ინტონაციით წაკითხვა, ზეპირად წარმოთქმა; ზღაპრის ფორმის ნაწარმოების გარჩევა-ამოცნობა; მარტივი სახალისო ტექსტის გაგება	I.2,3,4,,5,8
55	მატა და ვაგუ	3		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა და შინაარსის გაგება; მოთხრობის დასმული საკითხის აღქმა და გაზოგადება; მარტივი წინადადების ნიმუშიდან გადაწერა	I.1,2,3,4,5,6,7,9
56	თხა და გიგო	3		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა და გაგება; ტექსტის შინაარსობრივი დამუშავება; მარტივი საინფორმაციო ტექსტის გაგება	I.1,2,3,4,5,6,7,8,9
57	ბიჭო, ვისი ხარ მალხაზი	3		საბავშვო ლექსის წაკითხვა, გაგება, ზეპირად დასწავლა; ადრე შეძენილი ცოდნის გახსენება და გამოხატვა; ნაწერის თვითშეფასება და შეცდომების გასწორება	I.3,4,5,6,7,9
58	ცრუ	3		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა და შინაარსის გაგება; ტექსტის ლექსიკური და იდეური დამუშავება; კოგნიტურ-შემეცნებითი სავარჯიშოს შესრულება	I.1,2,3,4,5,6,7,8,9
59	დაჩის ნავი	3		დამოუკიდებლად წაიკითხოს და სათანადოთ აღიქვას წაკითხულის შინაარსი; გამოამჟღავნოს წიგნთან მუშაობის საწყისი ჩვევები; ამოიცნოს ტექსტში მარტივი ენობრივი ერთეულები	I.5,6,7,9, 10
60	მკვეხარა	3		მარტივი საბავშვო ლექსის წაკითხვა და ზეპირად დასწავლა; ლექსის შინაარსობრივ-ლექსიკური დამუშავება; კითხვაში გავარჯისება; სიტყვებისა და წინადადებათა რიგის თანმიმდევრობით ჩაწერა	I.3,4,5,6,7,9
61	ბაქია ბატკანი	3		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა და შინაარსის გაგება; პერსონაჟის შეფასება და თავისი დამოკიდებულების გამოხატვა	I.1,2,3,4,5,6,7,9, 10
62	ჟაკო	3		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა და შინაარსის გაგება; სასაუბრო აქტივობაში ჩართვა; ლექსიკური სავარჯიშოს შესრულება	I.1,2,3,4,5,6,7,9, 10
63	ღრუბელი	3		მარტივი საბავშვო ლექსის წაკითხვა და ზეპირად დასწავლა; კითხვაში გავარჯიშება; წერითი სამუშაოს შესრულება; ნაწერის თვითშეფასება და შეცდომების გასწორება	I.1,3,4,5,6,7,9
64	ეშმაკუნა იხვი	3		საბავშვო ლექსის წაკითხვა და ტექსტის შინაარსობრივი დამუშავება; აზროვნების გასააქტიურებლად კოგნიტური სავარჯიშოს შესრულება	I.3,4,5,6,7,9
65	ფაიფურის თოჯინა	3		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა და მისი შინაარსობრივი დამუშავება; პერსონაჟის შეფასება და თავისი დამოკიდებულების გამოხატვა	I.1,2,3,4,5,6,7,9
66	ხატვის გაკვეთილზე	2		პერსონაჟის შეფასება და თავისი დამოკიდებულების გამოხატვა; საკითხის მოგვარების შესახებ გარკვეული პოზიციის ჩამოყალიბება ჯგუფური მუშაობის შედეგად	I.1,2,3,4,5,6,7,8,9
67	სიტყვის ძალა	1		მარტივი საბავშვო მოთხრობის წაკითხვა და  გაგება; სამეტყველო ეტიკეტის ენობრივი ფორმულების დასწავლა; წინადადების შედგენა გამართვაზე მუშაობა	I.1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10
68	უშიშარი კაპიტანი	2		ტექსტის მცირე ილუსტრაციის აღწერა; ილუსტრაციის მიმართების დამყარება სათაურთან; ტექსტის შინაარსის შესატყვისად საკუთარი სურვილებისა და ემოციების გადმოცემა	I.1,2,4,5,6,7,8,9, 10
69	მატარებელი	1		მიმართების დამყარება საგნებისა და მოქმედების აღმნიშვნელ სიტყვებს შორის; მასწავლებლის მიერ მითითებული ადგილების პოვნა და წაკითხვა	I.5,6,7,8,9,10
70	ამწეები	1		ნაბეჭდი ტექსტის სწორად წაკითხვა და გადაწერა; სააზროვნო ოპერაციის შესრულება ზედმეტის გამორიცხვის მეთოდით-ნახატის გამორიცხვა ლექსისგან, მოთხრობისგან, ზღაპრისგან	I.3,4,5,6,9,11
71	ოთხი სურვილი - ზამთარი	3		ნაწერში დაშვებული შეცდომების გასწორება; ჯგუფურ აქტივობაში ჩართვა და შესატვისი სამეტყველო როლის შერჩევა; პერსონაჟის დახასიათება	I.1,2,4,5,8,9
72	წელიწადი	2		საკუთარი ნაწერის შესწორება; ნასწავლი ტექსტების მიმართ საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა (მომეწონა - არ მომეწონა); გამოცანის გარჩევა ლექსისგან, მისი ამოხსნა	I.2,4,5,7,8,9,10
73	მზე შინა და მზე გარეთა	3		ლექსის გარჩევა მოთხრობისგან; მცირე ზომის ლექსის დაზეპირება; ნახატების მიხედვით მცირე ზომის ამბის შედგენა; წერაში დაშვებული შეცდომების გასწორება	I.2,4,5,9,11
74	იაკობის სტუმარი	1		ლექსის ზეპირად წარმოთქმა; ნასწავლ ტექსტთან დაკავშირებით კითხვებზე პასუხის გაცემა; საკუთარი ნაწერის გასწორება; სხვისი დაწყებული კითხვის გაგრძელება	I.2,4,5,8,9
75	იაკობ გოგებაშვილი და მისი მოთხრობები	3		მინიშნებებზე დაყრდნობით ნასწავლი ტექსტის თხრობა; ახალი ტექსტის წაკითხვა მთლიანი სიტყვებით, უშეცდომოთ; განვლილი მასალის გახსენება მინიშნებებზე დაყდნობიოთ	I.2,5,8,9,10,11
76	ბედნიერ არდადეგებს გისურვებთ!	3